屠龙手段：摆脱那些不适应社会的学生思维

摆脱那些不适应社会的“学生思维
屠龙的胭脂井 屠龙手段

前言
我在答题的过程中，遇到了一个反复遇到的问题:很多求助的同学们，思想上还存有学校教育带来的“后遗症”。我在答题中着重提出来一点:排名思想。
但排名思想，并不仅仅是学校教育带来的唯一后遗症，学校教育的后遗症多种多样，有很多是我们完全没有意识到的，甚至进入社会很久，都无法摆脱的思想。
但你要进步，要在社会成功，就必须摆脱那些不适应社会的“学生思维”。咱们今天就来聊清楚。
这篇文章 5000 多字，我觉得读完大家会受益终生。
咱们直接进入正题

为什么学校思想会带来后遗症呢? 因为学校就不是一个自然的建构:
学校并不是天然存在的，实际上现代学校只有几百年的历史。工业革命之后，学校的建立，有的是为了满足贵族的需求(比如上层社会上的大学)，有的是为了产生大量的合格的产业工人(比如职业学校)。
因此，学校在两方面，就有可能不适应社会。

这仅仅是一个例子，这样的例子还有很多很多。我们往往被学校训练得看不到多维度的世界，也没有明白很多维度是相关的，没有绝对的好坏。关注一个维度，往往要牺牲另一个。这也是思维上的局限。
以上就是我们讲的学校教育带来的巨大桎梏，希望能给所有要走上社会的年轻人以启发。